Visagino Česlovo Sasnausko menų mokyklos Dainavimo skyriaus vedėja, mokytoja ekspertė Vita Pimpienė – talentinga pedagogė, išugdžiusi ne vieną respublikinių ir tarptautinių konkursų laureatą, šiais metais buvo apdovanota Metų mokytojo premija. Pedagogė tikina, kad ši švietimo srityje prestižinė premija parodė, jog ji pasirinko teisingą profesinį kelią. „Šis įvertinimas mane dar labiau įpareigoja stengtis, įrodyti, kad jūs, […]

Mokytojo profesija yra ir bus prestižiška. Nors šiuo metu mokytojai finansiškai galbūt ir negyvena labai gerai, visuomenė turi suprasti, kad valstybės pamatas yra jauni žmonės, švietimas, kurio sistemoje pats svarbiausias asmuo – mokytojas, kuriantis Lietuvos ateitį. „Finansiniai dalykai anksčiau ar vėliau bus išspręsti“, – įsitikinęs šiemet Metų mokytojo premija įvertintas jaunas pedagogas iš Alytaus Donatas […]

2015 m. pabaigoje pagal ikimokyklinio ugdymo programas buvo ugdoma 115,6 tūkst., arba 70 proc., 1–6 metų vaikų, remdamasis Švietimo informacinių technologijų centro duomenimis, praneša Lietuvos statistikos departamentas.

Vyriausybė pedagogų atlyginimų didinimui nuo šių metų rugsėjo skirs 2 milijonus eurų, tačiau finansavimo šaltinis kol kas nėra atskleidžiamas.

Vykstant aršiai pedagogų ir valdžios kovai, šiame ringe pamirštami moksleiviai ir pagrindiniai jų ugdymo tikslai. Mokykloje turėtų būti siekiama padėti asmeniui atskleisti bendrąsias žmogaus vertybes ir jomis grįsti savo gyvenimą bei ugdyti kritiškai mąstantį žmogų, gebantį atsakingai daryti sprendimus ir savarankiškai veikti. Tik ar norėdami jaunus žmones išmokyti atsakomybės, rodome tinkamą pavyzdį?

Kiek karvių šiandien nusipirktų mokytojas iš savo algos? Atsakymas į šį klausimą liūdnas – dažnas nė vienos. O tarpukariu, kai mokytojai buvo itin gerbiami ir uždirbdavo mažiausiai 350 litų, jie galėjo nupirkti dvi karves (viena kainavo maždaug 166 litus). Dabar gi už vieną gerą karvę prašoma ir 700 eurų. Pačių mokytojų teigimu, tiek į rankas […]

Nuo 2012 m. mokytojų streikas – tradicija, be kurios nepraeina nei vieni mokslo metai. Nors mokytojų reikalavimai – pagrįsti, o Vyriausybės ir Seimo ketinimai – lyg ir palankūs mokytojų profsąjungoms (ieškoma bendro sutarimo), per ilgai užsitęsusioje diskusijoje pamirštama pagrindinė dėlionės detalė – moksleiviai.

Noras ir gebėjimas dalintis, gebėjimas pozityviai žiūrėti į reikalus, nepriklausomai nuo to, kaip jie klostosi, noras mokytis visą gyvenimą, gebėjimas prašyti pagalbos ir ją priimti – tai, anot personalo atrankos specialistės, kompanijos „Primum Esse“ vadovės Solveigos Grudienės, yra svarbiausios šiandieniam mokytojui būtinos savybės. Solveigos vadovaujama personalo atrankos kompanija kasmet padeda iš gausybės kandidatų būrio atrinkti […]

Daugiau kaip 200 tūkst. mokinių yra įkalinti prastose pradinėse mokyklose.

Artėjantys brandos egzaminai ir stojimai į aukštąsias mokyklas pamažu ima tampyti nervus ne tik absolventams ir mokytojams, bet ir atžalų ateitimi suinteresuotiems tėvams. Tačiau ne visi tėvai žino, kaip gali pagelbėti karjeros kelią besirenkančiam paaugliui. Specialistai siūlo mažiau brukti savo nuomonę ir daugiau klausytis, ką nori pasakyti vaikas.

Pedagogai iš visos Lietuvos savaitę pradėjo piešdami šiuolaikinės mokyklos vizijas. Šalies sostinėje vyko analogų neturinčios skaitmeninių mokymų pedagogams programos „Samsung Mokykla ateičiai“ finalinis renginys. Jo metu dvylika bene labiausiai naujovių trokštančių šalies mokyklų pristatė beveik pusę metų kurtas skaitmeninių pokyčių vizijas. Iš švietimo ekspertų sudaryta vertinimo komisija išrinko labiausiai inovacijoms pasirengusią mokyklą. Ja tapo Rokiškio […]

„Mane gąsdina amžinos kaitos, kietumo, sėkmės mito tendencijos. Aš noriu ne sėkmės istorijų, ne karjeros, o visų pirma – laimingų žmonių. Norisi, kad mokykla būtų gyvenimo dalis, o ne numarintas ir užšaldytas laikas“, – kalbėjo mokytojas Vytautas Toleikis.

Antradienį švietimo ir mokslo ministrė Audronė Pitrėnienė pasirašė kelerius metus mokyklų bendruomenių svarstytą Geros mokyklos koncepciją.

Visų pirma turėtume apibrėžti sąvoką „visuomenė“. Ją sudaro mažiausiai trys žmonių kartos, kurių lūkesčiai nėra vienodi. Pasitelkdami fizikos mokslą, nubrėžiame išvestinę, bendrą visiems, kuri, geriausiu atveju, yra „aukso“ vidurys, blogiausiu – netenkina nė vienos kartos. Tad, kalbėdami apie šalies švietimo sistemą, jos pagrindinius tikslus, turime suvokti, kad ji niekuomet netenkins visų piliečių lūkesčių.