Logopedė J. Kedytė programos „eTwinning“ seminaro „Būk kūrybiškas naudodamas multimediją savo klasėje“ dalyvė

Panevėžio lopšelio-darželio „Kastytis“ logopedė, specialioji pedagogė Justina Kedytė pateikusi paraišką Švietimo mainų ir paramos fondui laimėjo konkursą vykti į programos „eTwinning“ seminarą „Būk kūrybiškas naudodamas multimediją savo klasėje“, Briuselyje, Belgijoje. Šių metų gegužės 14-15 d. logopedė, dalyvavo seminare, kuris vyko Europos mokyklų tinklo ( angl. European Schoolnet) patalpose ateities klasės labaratorijoje (angl. Future Classroom Lab) Briuselyje. Į ateities klasės labaratoriją atvyko 24 dalyviai iš 10 Europos šalių. Šiuolaikinė ateities klasė įrengta parodyti, kaip ugdymo įstaigų klasės ir grupės gali būti pertvarkytos ateities mokyklų reikmėms.

Klasėje įrengtos 6 interaktyvios zonos, kuriose vykdomos skirtingos veiklos. Čia yra interektyvios lentos, iš jų viena transformuojama į interaktyvų stalą, kūrybinė atradimų ir ieškojimų labaratorija, poilsio, diskusijų zona ir kt. Į ateities klasę atvyksta pasimokyti įvairių šalių švietimo ministrai, švietimo politikai, pedagogai. Dviejų dienų seminare, dirbtuvių metu (angl. workshop) susipažinau su modernios ateities klasės laboratorija ir inovatyviomis mokymo ir mokymosi priemonėmis, „Android“ programomis. Motyvaciją žadino įdomios mokymosi veiklos, aktyvūs metodai – „minčių šturmas“, situacijų žaidimai, problemų sprendimas, diskusijos ir modernios priemonės – kompiuteris su video redagavimo programa, mikrofonas, planšetės, multimedijos, balsavimo pulteliai, kelių rūšių interaktyvios lentos, programuojamas robotas-konstruktorius, trimatė vaizdo sistema. Įgijau naujų kompetencijų, pasirenkant tinkamus ugdymo procese naudojamus novatoriškus IKT įrankius. Džiaugiuosi suteikta galimybe pabūti ateities klasėje, išbandyti šiuolaikines technologijas ir įrankius bei pasidalinti savo idėjomis su pedagogais praktikais iš visos Europos. Įgyta nauja patirtis ir nauji surasti „eTwinning“ partneriai iš kitų šalių mane įkvepė naujam darbui ir eksperimentavimui, panaudojant novatoriškus IKT įrankius ir technologijas specialiajame ugdyme, siekiant inkliuzinio ugdymo