Kalbėjimo ir kalbos sutrikimų šalinimas muzikinėje veikloje

Kalbą vaikas išmoksta bendraudamas su suaugusiaisiais, pamėgdžiodamas juos ir jų padedamas. Vadinasi, bendrauti su vaiku būtina nuo pat ankstyvosios vaikystės. Juo daugiau bendrausime su vaiku, tuo lengviau ir sėkmingiau vaikas mokysis kalbos. Įvairi muzikinė veikla turi nemažą teigiamą poveikį kalbėjimo ir kalbos sutrikimų šalinimui.

 Pasvalio lopšelyje-darželyje „Liepaitė“ vedami meninio ir kalbos ugdymo užsiėmimai „Mokomės kartu“. Ši veikla skirta vaikams, turintiems kalbėjimo ir kalbos sutrikimų. Užsiėmimų tikslas – organizuoti kūrybinį darbą, lavinti vaikų vaizduotę, kūrybingumą, dėmesingumą, rankų pirštukus, koordinaciją. Bendrų logopedės ir meninio ugdymo pedagogės užsiėmimų metu siekiame sudominti vaikus kalba kartu aktyvindamos jų muzikinius gebėjimus. Veiklos metu vaikams suteikiame teigiamų emocijų, ugdome gražius tarpusavio santykius, laviname smulkiąją motoriką, foneminę klausą, turtiname žodyną, įtvirtiname žinias, gebėjimus ir įgūdžius.

Vaikus užsiėmimų metu pratiname įsiklausyti į garsus, skirti jų savybes. Garsų tarimo tikslinimą pradedame nuo aplinkos garsų klausymo ir jų pamėgdžiojimo. Vaikai klausosi medžių ošimo, mašinų ūžimo, paukščių čiulbėjimo ir skatinami tuos garsus kuo tiksliau pamėgdžioti.

Vaikų kalba ir judesiai turi glaudų funkcinį ryšį. Judesiai derinami prie muzikos ritmo, žaidimų-ratelių teksto ir melodijos. Ritmas ir muzika padeda tikslinti laiko ir erdvės suvokimus, ugdo veiksmų nuoseklumą, dėmesingumą. Bendras judesių (motorikos) vystymasis vaikystėje padeda formuotis kalbai. Nustatyta, kad fiziškai silpnesni vaikai, kurių bendroji motorika ir pirštų judesiai nepakankamai išlavėję, kalbėti pradeda vėliau arba turi kalbos sutrikimų.