Eksperimentai ir atradimai ikimokykliniame amžiuje

Eksperimentai, tyrinėjimai ir atradimai visada traukia žmones, o ypač vaikus. Juk ikimokykliniame amžiuje vaikai labai žingeidūs. Eksperimentuodami ir tyrinėdami atrandame daug naujų, netikėtų dalykų, kurie sutinkami kasdien, bet kartu atrodo kitaip bandymo ar eksperimento metu.

Mūsų darželyje – tradicija organizuoti su vaikais tyrinėjimų ir atradimų savaites. Eksperimentų būna įvairių: su šviesa, vandeniu, su magnetu, šalčiu, pienu ir dažais t.t. Jie skiriasi savo sudėtingumu, pasiruošimu, laiko trukme, gaunamu rezultatu. Darželyje bandymai ir eksperimentai nesudėtingi, nereikalaujantys brangių priemonių, vaikui svarbu pats procesas ir rezultatas. Savarankiškai eksperimentuodamas vaikas gerina rankos- akies koordinaciją, lavina rankytę, susikaupia, smalsauja, išlaiko dėmesį, išbando savo jėgas, reakciją. Tai padeda suvokti priežastis bei ryšius, ugdytis liginį mąstymą, gilinti žinias.

Eksperimentai būna trumpalaikiai ir ilgalaikiai. Supažindinant vaikus su augmenija dažniausiai naudojami ilgalaikiai eksperimentai. Augalų sodinimas, daržo auginimas ir „Žaliosios palangės” konkursai turtina vaikų žinias apie augmeniją, augalų naudą, priežiūrą ir saugojimą. O bandymai su vandeniu atskleidžia vaikui vandens savybes, jis sužino, kodėl kai kurie daiktai vandenyje skęsta, o kiti plaukia, kuo skiriasi mineralinis vanduo nuo paprasto, kodėl vandenį reikia taupyti ir t.t.
O kiek eksperimentų ir bandymų yra gamtoje! Vėjas, lietus, sniegas, šaltis, gamtos garsai, saulės poveikis – visa tai galima stebėti, ieškoti priežastinių ryšių ir paaiškinimų. Eksperimentų, bandymų metodo naudojimas ugdomojoje veikloje labai praturtina ugdomąjį procesą, jis visada vaikui įdomus ir teikia daug teigiamų emocijų.

Direktorės pavaduotoja ugdymui
Ramutė Gruzbarzdienė