BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Atsiliepimai, naujienos, informacija auginantiems vaikus - ECPv5.1.0//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Atsiliepimai, naujienos, informacija auginantiems vaikus
X-ORIGINAL-URL:https://vaikodiena.lt
X-WR-CALDESC:Atsiliepimai, naujienos, informacija auginantiems vaikus renginiai
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Vilnius
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20160327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20161030T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Vilnius:20160414T030000
DTEND;TZID=Europe/Vilnius:20160414T030000
DTSTAMP:20260612T182838
CREATED:20160413T210000Z
LAST-MODIFIED:20160413T210000Z
UID:87361-1460602800-1460602800@vaikodiena.lt
SUMMARY:MATEMATIKOS + ANGLŲ  + 3D TECHNOLOGIJŲ  ARBA NETIKĖTŲ ATRADIMŲ PAMOKA BIBLIOTEKOJE
DESCRIPTION:Panevėžio „Aušros“ progimnazijos moksleiviai vakar dalyvavo netradicinėje pamokoje. \nKlausiate\, kuo gi ji netradicinė? Atsakome. Visų pirma netradicinė pamokos vieta – Smėlynės biblioteka. Neįprasta pamoka buvo dar ir tuo\, jog joje buvo pritaikytos kelių mokomųjų dalykų – anglų\, matematikos\, dailės ir IT – žinios. Taip pat neįprasta ir naudota kalba. Vietoj gimtosios lietuvių\, matematikos pamoka vyko angliškai\, arba anglų pamokoje šeštokai mokėsi matematikos! Na ir dar vienas netradicinis ir naujas ugdymo procese taikytas metodas – užsiėmimo metu naudotasi 3D technologijų pagalba pagamintomis priemonėmis. \n \n Štai tokios pamokos pradžioje KTU Panevėžio verslo ir technologijų fakulteto studentas\, bibliotekos savanoris Gvidas kartu su bibliotekos vedėja Loreta mokiniams pasakojo apie bibliotekos vykdomą projektą „3D: Domėkis. Dalyvauk. Dalinkis“. Tuomet jiedu atskleidė su 3D technologijomis susijusias subtilybes – iki kokios temperatūros įkaista 3D spausdintuve naudojamas plastikas\, kokias spalvas naudojame trimačių daiktų spausdinimui\, kiek laiko užtrunka atsispausdinti norimą daiktą\, ar ilgam užtenka ritės\, ką galima pasigaminti ir t.t. \nMoksleiviai susidomėję apžiūrinėjo 3D spausdintuvu atspausdintus daiktus ir mokomąsias priemones – nuo i-Phone telefono dėkliuko\, knygų skirtuko\, akinių iki dinozauro maketo\, plaštakos kaulų maketo\, žiedo sandaros maketo ir kt.  Į darbą paleidus 3D spausdintuvą\, visi net pakilę iš savo vietų\, stebėjo gamybos procesą. \n \nPo 3D technologijų pristatymo  vaikai kibo į mokslus.  \nTądien bibliotekoje vykusios pamokos tema – „Geometric figures“. Pirmiausia vaikai kartu su anglų kalbos mokytoja sužinojo net keliolika naujų žodžių\, jų reikšmę\, tarimą ir rašybą. Pavyzdžiui: statusis trikampis (angl. straight angle trangle)\, lygiakraštis trikampis (angl. equilaterial trangle)\, keturkampis (angl. quadrangle)\, penkiakampis (angl. pentagon)\, šešiakampis (angl. hexagon)\, aštuonkampis (angl. octagon)\, trapecija (angl. trapezium)\, rombas (angl. rhomb)\, kvadratas (angl. square)\, apskritimas (angl. circle) ir kt. \n Kai kuriuos matematinius terminus tariant angliškai\, teko gerokai palaužyti liežuvį. Pavyzdžiui\, labai įdomiai\, smagiai ir net poetiškai anglų kalba skambėjo žodis lygiagretainis – parallelogram [tariama ˌpær.əˈlel.ə.ɡræm]. \nPramokę naujus žodžius\, šeštokai skaičiavo mokytojos pateiktų įvairių pavidalų\, sudėliotų iš geometrinių figūrų\, kiekį ir įvardino panaudotų figūrų pavadinimus angliškai. \n \nKiek vėliau matematikos mokytoja Laima suskirstė moksleivius į keturias komandas ir davė visiems kelias užduotis\, apjungiančias ir įtvirtinančias matematikos ir anglų kalbos žinias. Panaudodami įvairias geometrines figūras\, vaikai turėjo nupiešti spalvingą atviruką mamai.  Be piešimo įgūdžių mokiniams reikėjo panaudoti ir savo kūrybinius gebėjimus\, nes koks gi sveikinimas be teksto. Tačiau\, tekstas turėjo būti parašytas taip pat ne gimtąja – lietuvių\, o  anglų kalba. Na ir trečioji\, pati sunkiausia tądien vaikų laukusi užduotis – apskaičiuoti duotų figūrų plotą\, perimetrą\, surašyti jų lietuviškus ir angliškus pavadinimus.  \n Prie užduočių\, pasiskirstę darbus\, prisidėjo visi. Vieni piešė\, kiti skaičiavo\, treti rašė sveikinimus. Dar daugiau susitelkimo ir motyvacijos jiems suteikė žinia\, jog kiekvienas\, aktyviai dirbęs\, stropiai atlikęs užduotis\, gaus ryškų pavasarišką skirtuką. Ne bet kokį\, o pagamintą su 3D spausdintuvu. \n \nPamokos pabaigoje vyko moksleivių atliktų užduočių pristatymas\, veiklos aptarimas\, na ir žinoma\, trimačių skirtukų už aktyvų darbą\, įteikimas. Vaikai džiaugėsi ne tik gautais prizais\, smagia pažintimi su 3D technologijomis\, bet ir netikėtomis jungtinėmis matematikos ir anglų kalbos užduotimis\, kurios įrodė\, kad ir mokytis galima įdomiai. Todėl drąsiai vykusią pamoką galime pavadinti netikėtų atradimų pamoka. \nwww.panbiblioteka.lt \nIndrė Lašinytė     \n
URL:https://vaikodiena.lt/renginys/matematikos-anglu-3d-technologiju-arba-netiketu-atradimu-pamoka-bibliotekoje/
CATEGORIES:Įvykiai,Renginiai
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://vaikodiena.lt/wp-content/uploads/2016/04/81.jpg
END:VEVENT
END:VCALENDAR